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夏休みの宿題を手伝った親は4割!?

教育・子育て

こんにちは!

筑紫野市湯町にある個別指導塾、ヒーローズ二日市校、塾長の成田です(^^)/

先日、明光ネットワークジャパンのサイトで興味深い記事を見つけましたので、ご紹介します!

令和初の夏休み、小学生の勉強事情は!? 2人に1人が英語を勉強、プログラミングの勉強は約2割! 明光義塾調べ【夏休みの子どもの過ごし方に関する実態調査】 ・宿題を手伝う保護者の4割は、「手伝うことは、子どものためになる」と回答 ・保護者の2人に1人は夏休みが長いと感じている!
2019年07月11日の明光ニュース

小学4年生から中学3年生の子どもをもつ全国の保護者方、800名を対象にして、プログラミングや英語、夏休みの宿題、過ごし方について調査を行っています。

調査結果の中で、取り上げたいのはこの問い!

Q.昨年の夏休み、あなたはお子さまの宿題を手伝いましたか?

この問いに関して出た結果がこれです!

明光ネットワークジャパンのサイトより
  • 手伝った 39.5%
  • 手伝っていない 60.5%

約4割の保護者が子どもの宿題を手伝っていたことがわかりました。

あなたは、この割合を多いと思いますか?少ないと思いますか?

多分、多くの方が、「多い」と思うのではないでしょうか😅

「中学生なんだから、夏休みの宿題ぐらい自分できちんとやってよ!」と思われる保護者の方もいらっしゃるかと思いますが、言っても、子どもたちはまだ13~15歳。

中学1年生なんて、この間、小学校を卒業したばかりです。

この年齢で、「自分で全てやりなさい」と言うのは少々、酷かもしれません😅

『手伝う』と言っても、もちろん、『子どもの代わりに親が問題を解く』ということではないでしょう。

何をいつまでにやれば良いか「計画」を一緒に立ててあげたり、わからない問題があれば「教えて」あげたり、自由研究などに適した課題を「提供」してあげたり。

いろいろな『手伝い』の形があります。

一人ひとりに合った『手伝い』は必要

背が高い、低い、走るのが速い、遅い、といった身体の差、運動能力の差があるように、勉強にも、計画を立てる力などにも、一人ひとり差があります。

これは、目に見えるものでは無いので、わかりにくい面はありますが、自分が苦手な部分を「とにかくがんばる」というのは、なかなか辛く大変なこと😥

そういったことを考慮し、その子が苦手な部分には、ぜひ保護者の方も手を貸してほしいなあと思います!

塾でも、一人ひとりに合わせて、一緒に計画を立てたり、順調に進んでいるか日々確認したり、苦手な問題を丁寧に粘り強く教えたりします😃

もちろん、本当はできるのに、あれもこれもと周りの大人が手を貸すのはよくありませんが、その子のことを理解し、成長を願って「手伝う」ことは私はとても良いことだし、それが必要な子もいます。

困ったときは周りの人(親、先生、友達)に助けてもらい、自分ができることを一つ一つ増やしていってくれればいいですからね😉

このサイトには他にも「夏休みの宿題が必要と思うか?」「夏休みに何をしている時間が一番多いか」など、興味深い調査が掲載されていますので、ぜひご覧ください😄

それでは今日の話はここまでです。
これからも学習法や子育て法、最新の教育情報などを発信させていただきます!

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この記事を書いた人
塾長 成田茂規

文部科学省からの派遣教員としてイギリスの日本人学校で勤務したとき、現地で交流したフランス、ドイツ、スペインなどのナショナルスクールの教育法に刺激を受け一人ひとりの学力や性格、目標に合わせて個別に教育を行うことの必要性を実感。
帰国後、理想とする教育の実現のため、教員を辞め、個をとことん大切にした個別指導塾を開校。成績アップだけではなく「塾へ行くとやる気になる」「先生と会って話すのが楽しい」そんな風に生徒が思える塾づくりを目指し奮闘中!

■1983年 長崎市生まれ
■国立福岡教育大学卒
■元福岡県小学校教諭
■元海外日本人学校教諭
■趣味は読書。年間200冊を読破。

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